Екатерина Мурашова

Существуют ли действительно "обычные" дети и родители, и откуда они появляются? Понятие "нормы" оказывает значительное влияние на наши родительские решения. Ежедневно мы принимаем решения, как действовать в отношении ребенка, основываясь на том, что считаем нормальным для его развития. Этот процесс усложняется из-за множества мнений о том, как правильно воспитывать детей. Следовать ли семейным традициям? Или методам, проверенным бабушками и дедушками? Прислушиваться ли к авторам современных методик раннего развития? Как выбрать между японским или французским подходами, если у них разные преимущества? Как воспитывать детей, которые кажутся особенными, например, детей-индиго? Как не потеряться в этом многообразии взглядов на воспитание и сформировать свою собственную "норму"? Возможно ли создать лучший подход, комбинируя различные методики, если они иногда противоречат друг другу? Или лучше искать свой родительский путь, не разрываясь между множеством "правильных" и "неправильных" решений?

Семья – это окружение, которое оказывает гигантское влияние на детей. Но не всегда в семье всё складывается гладко. И у родителей возникает вопрос: а что, если всё сложилось так – значит, мы испортили ребенку жизнь?На самые острые вопросы родителей, начинающиеся со слов «а что, если?..» отвечает психолог Катерина Мурашова. На этой встрече Катерина Вадимовна расскажет, что в семье не всё еще потеряно, даже если:– если у родителей разные взгляды на воспитание;– если родители в разводе;– если ребенок не нравится родителям (толстый, худой, не в ту родню пошел и т.д.);– если семья беднее других и это заметно.Поговорим, как ребенок переживает постоянные сравнения с кем-то лучшим и нужно ли постоянно призывать детей к развитию. Обсудим, что такое бытовой абьюз и как его остановить.«Когда взрослые подстраиваются под интересы ребенка, это становится непосильной нагрузкой на его нервную систему и ведет прямо к неврозу. Ребенок подстраивается под правила жизни семьи, но ни в коем случае не наоборот. Давайте вместе посмотрим, как это происходит», – говорит Катерина Мурашова.Эта лекция – редкий случай личной встречи с Катериной Мурашовой в лектории «Прямая речь»: Катерина Вадимовна специально приезжает в Москву. Готовьте ваши вопросы!Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.

Существует медицинский термин ЧБР, который обозначает ребенка, часто болеющего. Это значит, что за девять учебных месяцев он посещает ясли или детский сад лишь около половины времени. В школе такой ребенок может пропустить почти всю вторую четверть и потом догонять пройденный материал. Значительную часть своего детства он проводит дома, занимаясь игрушками, книгами, общением с друзьями, а сегодня чаще всего планшетами и телефонами, находясь в болезненном состоянии. Дополнительные обследования выявляют такие проблемы, как лямблии, аденоиды, шумы в сердце, сниженный иммунитет, и требуют дальнейших исследований и лечения, которые занимают много времени и не всегда решают проблему. Родители и специалисты давно задумываются, может ли такая ситуация иметь психологические причины. Ответ положительный. В этой теме важно понять, как психология может влиять на частые болезни ребенка, как интерпретировать симптомы и, главное, как разорвать замкнутый круг постоянных заболеваний.

Установление границ оказывает положительное влияние на психику ребенка. Их отсутствие может нанести вред. Если можно что-то разрешить, сделайте это. Если можно что-то дать, дайте. Зачем нужны границы между родителями и детьми и как их правильно установить? На лекции Катерина Мурашова, известный детский и семейный психолог и автор книг, объяснит, как установить эти границы и обучить этому ребенка, удовлетворяя его биологическую программу, активирующуюся примерно в полтора года. Как сделать так, чтобы этот этап развития прошел для ребенка и его семьи с минимальными трудностями? Какие проблемы могут возникнуть в процессе? Приходите, чтобы разобрать конкретные случаи и обсудить возникающие вопросы.